Месяц: Ноябрь 2015

Через 4 года уже надо будет определяться, куда пойти работать. Об этом нужно задумываться уже сейчас, ведь время быстро летит. Для этого создали очень удобный ресурс, на котором можно посмотреть настоящие, будущие и умирающие профессии.
Меня больше интересуют новые профессии связанные с IT-технологиями, куда я смогу в будущем устроиться. Закончив направление Бизнес-информатики я смогу пойти работать на следующие места, указанные на сайте Атлас новых профессий.

1.

Дизайнер интерфейсов - Такой специалист занимается разработкой и созданием «дружественных», адаптирующихся под человека и безопасных для него интерфейсов оборудования, техники, софта различного уровня. Имеет хорошие компетенции в «юзабилити» (создание интерфейсов, максимально комфортных для пользователя).
2.

Разработчик моделей BIG DATA - это специалист, который проектирует системы сбора и обработки больших массивов данных, получаемых через Интернет, разрабатывает интерфейсы сборки и сами аналитические модели.
3.

ИТ-аудитор – это профессионал со специализацией в сфере разработки ПО. Аудиторы сложных ИТ-систем, обрабатывающих данные и принимающих на их основе решения, ошибки или взлом которых потенциально несут высокие риски. Аудит на предмет
безопасности ПО этих систем, в том числе процесса его разработки и квалификации разработчиков.
4.

ИТ-проповедник – это специалист по коммуникации с конечными пользователями ИТ-продуктов и продвижению новых решений в группы, консервативно настроенные по отношению к передовым технологиям. Он учит людей использовать новые программы
и сервисы для сокращения цифрового разрыва среди населения.
5.

Консультант по безопасности личного профиля – это человек, который по заказу клиента формирует для него текущий информационный образ клиента в Сети из всей доступной о нем информации. Проводит аудит работы клиента в Сети на предмет выявления уязвимостей, обеспечения конфиденциальности и общей безопасности. По запросу клиента устраняет уязвимости, редактирует информацию о пользователе в Сети вплоть до ее удаления, формирует информационный имидж клиента.

В итоге я могу сказать, что без работы в будущем выпускники нашей специальности без работы не останутся.

Возвращаясь к 1-ой части рассказа, повторюсь, что в настоящее время в выйгрыше останется тот, кто обладает «надпрофессиональными» навыками.
Но теперь давайте разберемся, что мы будем уметь, когда выпустимся с направления «Бизнес-информатика»? И сможем ли мы получить как можно больше «надпрофессиональных» навыков, пока будем учиться здесь ?
Предлагаю рассмотреть более подробно каждый навык, которым должен обладать работник будущего по мнению работодателей. Все «надпрофессиональные» навыки взяты из Итогового отчета форсайта АСИ.
1.Мультиязычность и мультикультурность (свободное владение английским и знание второго языка, понимание национального и культурного контекста стран-партнеров, понимание специфики работы в отраслях в других странах).
2.Навыки межотраслевой коммуникации (понимание технологий, процессов и рыночной ситуации в разных смежных и несмежных отраслях).
3.Клиентоориентированность, умение работать с запросами потребителя.
4.Умение управлять проектами и процессами.
5.Работа в режиме высокой неопределенности и быстрой смены условий задач (умение быстро принимать решения, реагировать на изменение условий работы, умение распределять ресурсы и управлять своим временем).
6.Способность к художественному творчеству, наличие развитого эстетического вкуса.
7.Умение работать с коллективами, группами и отдельными людьми.
8.Программирование ИТ решений / Управление сложными автоматизированными комплексами / Работа с искусственным интеллектом.
9.Системное мышление (умение определять сложные системы и работать с ними. В том числе системная инженерия).
10.Бережливое производство, управление производственным процессом, основанное на постоянном стремлении к устранению всех видов потерь, что предполагает вовлечение в процесс оптимизации бизнеса каждого сотрудника и максимальную ориентацию на потребителя.
11.Экологическое мышление.

Если посмотреть Государственный образовательный стандарт по направлению подготовки Бизнес-информатика, то мы с уверенностью можем сказать, что всем «надпрофессиональным» качествам нас научат, и мы без проблем сможем заниматься той деятельностью, которая нам нравится.

Наш мир меняется на глазах, и мы не всегда успеваем отслеживать все новинки. Человечество развивается очень быстро. Изобретает новые технические приборы, находит лекарства от, казалось бы, «вчера» неизлечимых болезней. Но если раньше это происходило в течение довольно долгого времени, то теперь достаточно нескольких лет, что бы «новые технологии» стали устаревшими. Так же и с профессиями. У многих возникает вопрос, «Какие компетенции нужно иметь, что бы устроиться на хорошую работу?».
Прочитав Итоговый отчет форсайта АСИ можно понять, что работодатели стремятся брать на работу не только хорошо квалифицированных специалистов, но и таких рабочих, которые смогли бы заменить 2-3 специалистов. Так же с помощью этого документа можно выделить наиболее востребованные компетенции современного и будущего рынка труда.
1.Системное мышление
2.Межотраслевая коммуникация
3.Управление проектами
4.Бережливое производство
5.Программировани/Робототехника/Искусственный интеллект
6.Клиентоориентированность
7.Мультиязычность и мультикультурность
8.Работа с людьми
9.Работа в условиях неопределенности
10.Навыки художественного творчества
11.Экологическое мышление

Конечно, не везде выставляют такие критерии, но если обладать хотя бы несколькими компетенциями из этого списка, то это может очень сильно поднять вашу значимость в компании, в которой вы работаете.

И так, начну с того, что я люблю многие вещи идеализировать и не могу реально оценить свои возможность и способности!
Кем я только не хотела стать. Каждый месяц я выбирала себе профессию, начинала готовиться к экзаменам по нужным предметам, а потом все бросала и выбирала другую, более лучшую, и все начиналось по новой. Так же я старалась прислушиваться к родителям. Папа хотел конкретики. Ему хотелось, что бы я стала специалистом в какой-то области и что бы в будущем у меня всегда была работа. Мама же наоборот придерживалась другой точки зрения. Ведь зарабатывать «настоящие» деньги можно только занимаясь бизнесом.
При этом я осознавала, что нелюбимым делом я не смогу заниматься. По этому все родительские советы оставались на уровне произнесенного текста и дальше этого не продвигались.
Все это у меня продолжалось в течении 2-ух лет, пока я не увидела направление БИ…
Увидев это направление, у меня не возникло никаких ассоциаций. Ну может быть только со словом бизнес. Тогда я зашла в Википедию и еще на некоторые сайты. Прочитав информацию о БИ, я поняла, что это то, что мне нужно.
Здесь я уже начала искать оправдания для себя, только что бы сдавать обществознание и идти на БИ. Технарь из меня никакой – говорила я себе – по этому физику и информатику я сдавать не буду ( на самом деле мне было страшно их сдавать, вот и все ). Химию и биологию просто по жизни не люблю. Литературу даже не рассматривала. Вот и осталось обществознание.
В итоге все остались довольны, ведь я занимаюсь тем, что мне нравится, при этом я получу конкретную профессию ( как хотел папа) и смогу заниматься бизнесом ( как хотела мама ), получив нужные знания.